TÍTOLS DELS TALLERS:
RODANT PEL MÓN AMB LA LILA
1a part del taller (30-45minuts):
Taller de construcció d'un “kit d'escoltadors de contes per viatjar pel món”. Depèn dels materials i del temps disponibles construïm unes ulleres o binocles de cartró per veure com les paraules del narrador es converteixen en imatges, un braçalet màgic que s'endú les pors, un casc que ens ajuda a escoltar millor, una espiral de la calma, etc.
2a part del taller (30-45minuts):
Sessió de contes on acompanyem a la Lila a fer un viatge pel món i a escoltar contes de diferents cultures: la granota Tidalí d'Austràlia, l'Epaminondes d'Estats Units, En Bongasi del Congo... Desprès i abans de cada conte els nens hauran de fer unes dinàmiques amb les manualitats construïdes.
QUINS ANIMALS MÉS ANIMALS!
1a part (30-45 minuts):
Taller de construcció de màscares d'animals.
2a part (30-45 minuts):
Expliquem contes d'animals ben especials i aventurers: La llebre poruga i l'oruga que mai no s'arruga, Les 999 granotes, La festa de la selva... Durant l'explicació dels contes farem petites dinàmiques teatrals amb els nens i nenes i les màscares construïdes.
LES AVENTURES DEL CEL
1a part del taller (30-45 minuts):
Taller de construcció d'un mòbil d'astres del cel i animals voladors.
2a part del taller (30-45 minuts):
Contes dels astres que hem penjat al mòbil: El conte del drac i l'estrella, la llegenda africana del sol i la lluna, el núvol viatger, el somriure de la Lluna... Per explicar els contes empraré petits objectes i instruments musicals.
POTA DE GRANOTA, PÈL DE GEGANT, PLIM, PLAM!
1a part (30-45 minuts):
Taller de construcció d'una caixa màgica o una vareta “mega màgica” depenent dels materials disponibles.
2a part (30-45 minuts):
Expliquem “Contes encantats”, contes de mags, bruixes i gegants: Per a explicar aquests contes empraré alguns objectes.
DESTINATARIS:
Recomanat per a nens i nenes de 3 a 9 anys.
OBJECTIUS DELS TALLERS:
1.Educar en valors, solidaritat, pluralisme i medi ambient.
-Treballar amb materials reciclats.
-Treballar el component emocional i ètic dels personatges dels contes.
-Treballar la diversitat per mitjà del treball dels trets físics i
psíquics dels protagonistes dels contes.
2.Desenvolupar l'autoconeixement.
-Treballar el pensament crític i lliure dels infants.
-Desenvolupar les diferents capacitats expressives dels nens i nenes.
-Desenvolupar la psicomotricitat d'aquestes etapes evolutives concretes.
-Treballar la capacitat de concentració i atenció per mitjà de l'escolat i
la vivència dels contes.
3.Desenvolupar el coneixement de l'entorn socio-cultural dels infants.
-Conèixer diferents cultures per mitjà dels contes.
4.Treballar l'autonomia.
-Dedicar un temps a recollir els materials emprats en els tallers.
5.Potenciar les capacitats d'expressió.
-Treballar diferents tècniques de manualitats en els tallers.
-Realitzar diferents jocs amb moviments corporals.
-Realitzar balls i activitats de cant.
6.Desenvolupar habilitats social i de convivència amb el grup.
-Mantenir una actitud respectuosa amb els companys i monitors.
-Treballar la confiança i les conductes assertives amb el grup.
7.Gaudir del temps de lleure.
-Gaudir de les relacions amb els companys.
-Conèixer alternatives d'activitats (jocs, tallers, lectura...) per a realitzar
en el temps lliure.
METODOLOGIA:
PART 1- Explicació d'un conte als infants, que serà el tema base, el centre d'interès principal, de les activitats durant la sessió. Fet que potencia l'apropament dels infants a una història imaginària i al coneixement d'uns personatges, accions i valors, així com la capacitat de relaxació i atenció.
O PART 2 A- Activitat corporal i grupal entorn el conte. Aquest puntes basaria en la realització d'un joc mogut i cooperatiu en grup. En són un exemple: La realització d'una petita representació teatral del conte, l'elaboració d'un ball i una cançó entorn els valors del conte, jocs moguts adaptats al tema del conte, etc. Fet que potencia l'aprenentatge dinàmic i cooperatiu, així com la relació amb els companys del grup. Alhora que potencia les habilitats motores i d'expressió corporal dels infants.
O PART 2 B- Activitats plàstiques i de manualitats entorn el tema del conte. Aquest tercer i últim bloc és molt important per a la cloenda del taller, donat que retorna a treballar la relaxació i concentració final desprès del joc actiu. En serien exemples de manualitats: la construcció d'un titella, la realització d'un collage, l'elaboració d'un mural col·lectiu, la construcció de disfresses, un taller de maquillatge, un taller de fang vermell...Fet que potencia les capacitats psicomotrius i d'expressió plàstica. Alhora que es treballa la reflexió i la comprensió del conte explicat. D'altra banda es vol treballar la concentració amb una activitat concreta.
L'ordre de les parts pot alternar-se i es pot escollir, en relació al temps del taller i objectius, la PART 2 A o la PART 2 B o ambdues.
L'ordre de les parts pot alternar-se i es pot escollir, en relació al temps del taller i objectius, la PART 2 A o la PART 2 B o ambdues.
